At the end of the 19-th century, in the congress of the Mathesis, the italian association of mathematical teachers in secondary school, one of the important subjects of debate was the training of teachers. The opposition between the two functions of the degree in mathematics, i.e. preparing students for an academic career in mathematics or for an educational cereer in the secondary schools, culminated in the suggestion of forming a special degree program (Corso di laurea) for future teachers. In this paper we describe in some detail the discussion about this dichotomy, a discussion in which some of the most important mathematics of that period such as Guido Castelnuovo, Federigio Enriques and Salvatore Pincherle were engaged
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Con il contributo del Ministero per i Beni e le Attività Culturali